主体的・対話的で深い学びの実現に向けた手立てを示しました p16　令和７年度　中学生の音楽・中学生の器楽

主体的・対話的で深い学びを実現する手立てを示しました。

教科書の手順に沿って学習を進めることで、 主体的・対話的で深い学びを実現することができます。
また、ワークシートを使うことで、生徒が自分の考えを整理しながら学習を進めることができます。

内容解説資料 Web版目次

（ページ番号は内容解説資料紙面のページ番号です。）

改訂のポイント …p.2
表紙では、音楽に触れたときの驚きや感動、音楽で表現する喜びを描きました …p.4

『中学生の音楽』

自ら考える力を引き出します …p.6
様々な角度から音楽を捉える、「音楽って何だろう？」…p.8

『中学生の器楽』

器楽の学習に向かう意欲を引き出します …p.24

【編集上の工夫】

資料

【検討の観点別に見た特色】

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